2022 hatten drei Autorinnen aus der OPL-Kommission angesichts des IQB-Bildungstrends 2022 einen Aufruf "Schulbibliotheken brauchen Fachpersonal" formuliert. Angesichts der aktuellen Ergebnisse aus der PISA-Studie der OECD, die Verschlechterungen der Werte in Lesen, in Mathematik und den Naturwissenschaften konstatiert, möchten wir erneut auf das Paper hinweisen, um den Blick auf die relevante Infrastruktur zu richten, die neben der Perspektive auf Schüler und/oder Lehrer auch relevant ist.